Notre thèse aura donc pour ambition de combler le déficit de connaissance et de comparer les formes de violence qui se développent dans le milieu scolaire en Serbie et en France. Cette perspective, qui s’appuiera sur des données quantitatives et qualitatives ainsi que sur deux terrains d’enquêtes qui seront réalisées dans ces deux pays, nous permettra d’analyser aussi bien la manière dont cette forme de violence a été abordée en France et en Serbie (état des lieux des approches et des outils mobilisés) que les représentations dont elle fait couramment l’objet dans ces deux pays. L’analyse des représentations sociales sera notamment l’occasion de comprendre comment la violence scolaire fait sens et se trouve « construite » dans chacune de ces deux sociétés. Mais notre analyse portera également sur les situations concrètes de violence : dans la droite ligne de notre recherche de Master 2, nous cherchons à saisir quelles sont les formes de violence qui se développent au sein de l’institution scolaire dans ces deux pays et quelle est l’ampleur et la fréquence de ces manifestations. Ceci nous permettra de déterminer si les situations de violence en milieu scolaire présentent, au-delà des différences nationales, des traits communs ou des similitudes transcendant les contextes. Enfin notre thèse s’intéressera aussi aux réponses sociales à la violence scolaire et nous comparerons ainsi les politiques publiques mises en place pour prévenir et réguler ce phénomène.

Mots clé : violence en milieu scolaire, violence, forme de violence